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    從厭學到拒學,孩子都有哪些表現?
    拒絕上學行為,指的是學齡期孩子在上學期間出現以下行為:
     
    經常遲到;
    一段時間******不上學;
    上學,但是在一天中會離開學?;蛉毕承┨囟ㄕn程;
    在校表現出不尋常的痛苦,以此向父母或他人請求以后不上學;
    上學,但離家前伴隨激烈的情緒或行為,如發脾氣或拒絕離家,導致曠課等。
     
    舉個例子:也許某個孩子周一不肯返校,周二很晚到校,周三上午順利上學,下午卻鬧著要回家,周四正常上學安心學習,周五因為重要考試被迫上學。
     
    每個不上學的孩子具體情況都不一樣,又有一些典型的行為特征:
     
    常見的內在表現主要包括:
     
    廣泛性焦慮和社交焦慮、社交退縮、抑郁、恐懼、疲勞以及軀體不適癥狀(特別是肚子疼、頭疼、惡心、嘔吐、顫抖等)。
     
    常見的外在表現主要包括:
     
    發脾氣(哭泣、尖叫、亂打)、言語和身體攻擊、反復尋求確認、糾纏、拒絕移動、不服從和從學?;蚣依锾与x等。
     
    許多孩子綜合表現出內在和外在的問題。如果不及時干預,將會導致很嚴重的短期或長期不良后果。
     
    曼德心理家庭與兒童青少年心理健康科普系列文章,轉載請注明出處。
     
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